- Atendimento particular com possibilidade de reembolso conforme as condições do plano.
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Clínica de desenvolvimento infantojuvenil em Curitiba
Desenvolvimento infantil com cuidado multidisciplinar e respeito a cada trajetória
A Clínica Navegar reúne profissionais de diferentes áreas para acompanhar crianças e adolescentes de 1 a 18 anos.
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- Atendimento particular com possibilidade de reembolso conforme as condições do plano.
Abordagem DIR/Floortime
Equipe multidisciplinar
Plano Individualizado
Reconheça os sinais
Alguns sinais não devem ser ignorados
Dificuldade para falar, compreender ou se expressar?
Fala pouco compreensível, dificuldade para comunicar necessidades ou compreender orientações.
Reações emocionais ou comportamentais muito intensas?
Dificuldade para se acalmar, lidar com mudanças, limites, frustrações ou situações novas.
Dificuldade para interagir e participar com outras pessoas?
Pouca iniciativa social, dificuldade em brincadeiras compartilhadas ou em compreender situações sociais.
Dificuldades persistentes na aprendizagem?
Desafios na alfabetização, leitura, escrita, organização ou participação nas atividades escolares.
Incômodo intenso com sons, texturas, movimentos ou alimentos?
Reações muito fortes ou pouca percepção diante de estímulos presentes no ambiente e na rotina.
Dificuldade para brincar, movimentar-se ou realizar atividades cotidianas?
Desafios relacionados à coordenação, alimentação, higiene, organização corporal ou autonomia.
Se você identificou um ou mais desses sinais, não precisa descobrir sozinha o que fazer
Uma conversa inicial pode ajudar a compreender o que merece investigação e qual atendimento pode fazer sentido para sua família.
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Cuidado integrado
Atendimentos especializados para cada jornada do desenvolvimento
Cada área possui conhecimentos e recursos próprios. Quando necessário, as especialidades atuam de forma integrada dentro do mesmo plano de acompanhamento.
Fonoaudilogia
Comunicação para participar,
se expressar e construir relações
Avaliação e intervenção na comunicação, fala, linguagem, motricidade orofacial e alimentação.
Pode apoiar:
- Fala e linguagem
- Compreensão e expressão
- Apraxia e transtornos motores da fala
- Motricidade orofacial e alimentação
- Comunicação Aumentativa e Alternativa
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Psicologia
Um espaço para compreender emoções, comportamentos e relações
Acompanhamento emocional e relacional, com participação e orientação da família.
Pode apoiar:
- Reconhecimento e regulação emocional
- Ansiedade, medos e inseguranças
- Comportamentos que dificultam a rotina
- Interação e habilidades relacionais
- Adaptação a mudanças e orientação familiar
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Terapia Ocupacional
Mais autonomia e
participação na vida cotidiana
Desenvolvimento das habilidades necessárias para brincar, organizar-se e participar da rotina.
Pode apoiar:
- Processamento e integração sensorial
- Autonomia nas atividades cotidianas
- Coordenação e organização corporal
- Brincar e participação social
- Seletividade alimentar e adaptação de rotinas
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Psicopedagogia
Aprendizagem respeitando a forma de cada criança aprender
Acompanhamento das dificuldades de aprendizagem e da participação no ambiente escolar.
Pode apoiar:
- Alfabetização
- Leitura e escrita
- Dificuldades de aprendizagem
- Organização escolar
- Estratégias de estudo e inclusão
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Fisioterapia
Movimento, consciência
corporal e participação funcional
Acompanhamento do desenvolvimento motor e psicomotor nas atividades cotidianas.
Pode apoiar:
- Desenvolvimento motor
- Equilíbrio e coordenação
- Consciência corporal
- Psicomotricidade
- Mobilidade e participação funcional
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Objetivos que fazem sentido na vida real
O que o acompanhamento pode favorecer no dia a dia
Comunicar-se
Expressar necessidades, sentimentos e ideias.
Desenvolver autonomia
Participar da rotina com mais recursos e segurança.
Regular emoções
Lidar melhor com sentimentos, mudanças e desafios.
Criar vínculos
Construir interações e relações mais significativas.
Aprender
Ampliar habilidades e estratégias para a aprendizagem.
Participar da rotina
Brincar, movimentar-se, alimentar-se e ocupar diferentes ambientes.
NÓS AJUDAMOS
Você não precisa saber sozinho qual profissional procurar
Cada criança tem uma história única, por isso, oferecemos dois caminhos para te orientar com segurança.
Já sabe qual atendimento precisa?
Direcionamos o contato para o profissional da especialidade procurada.
Agende agora
Ainda não sabe por onde começar?
Não se preocupe! Vamos esclarecer nosso processo de avaliação e orientamos os próximos passos
Tire suas dúvidas
Sobre a clínica navegar
DIR/Floortime - Desenvolvimento construído por meio do vínculo
A Clínica Navegar é uma clínica de desenvolvimento infantojuvenil orientada pelo DIR/Floortime. A abordagem considera as capacidades emocionais e funcionais do desenvolvimento, as características individuais e as relações construídas pela criança.
Nosso objetivo é ampliar habilidades que favoreçam uma vida mais ativa, participativa e autônoma, sempre respeitando o ritmo, o perfil e as necessidades de cada criança.
Clínica Navegar
R. Fernandes de Barros, 2130 - Cristo Rei, Curitiba - PR, 80040-450
Segunda à Sexta, das 08h às 18h
- Respeito ao perfil, ao ritmo e aos interesses individuais
- Participação ativa por meio de interações afetivas, lúdicas e significativas
- Família e escola como parceiras do processo
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passo a passo
Como funciona o acompanhamento na Clínica Navegar?
Contato inicial
Você apresenta suas principais dúvidas e necessidades.
Direcionamento ou avaliação
Indicamos a especialidade ou realizamos uma avaliação inicial.
Plano individualizado
Definimos objetivos, estratégias e frequência do acompanhamento.
Atendimento integrado
Realizamos as sessões com participação da família e troca entre profissionais.
EQUIPE
Conheça parte da nossa equipe de especialistas
Profissionais de diferentes especialidades compartilhando informações e construindo estratégias integradas para cada acompanhamento.
Natali Simão
CRP-PR 08/23327 · Sócia-fundadora
Psicóloga e neuropsicóloga com atuação infantojuvenil, desenvolvimento e avaliação neuropsicológica.
Inaíá Cristina Abrahão
CRFa 5731-PR · Sócia-fundadora
Fonoaudióloga e pedagoga, especialista em neurociência, fala, disfagia, PECS e motricidade orofacial.
Anna Chiara Frederico
CRP 08/34435 · Sócia
Psicóloga clínica infantojuvenil, especialista em autismo e desenvolvimento infantil.
Cibelle Arruda
Psicóloga - CRP 08/43219
Psicóloga clínica com atuação em desenvolvimento infantil, abordagem DIR/Floortime, Psicopedagogia e Estimulação Precoce.
Andrielly Polli
Pedagoga e psicopedagoga
Especialista em aprendizagem, dificuldades escolares, alfabetização e inclusão.
Bruna Schaskos
CRFa 3-12470
Fonoaudióloga com atuação em linguagem, fala, motricidade orofacial e Comunicação Aumentativa e Alternativa.
Larissa Louise
CREFITO 8 22614-TO
Terapeuta ocupacional com atuação em autismo, seletividade alimentar, integração sensorial e intervenção precoce.
Hell Kertischka de Lima
CREFITO 8 22987-TO
Terapeuta Ocupacional com atuação voltada ao neurodesenvolvimento infantil e ao público neurodivergente.
NOSSO ESPAÇO
Um espaço preparado para acolher e desenvolver
Ambientes acessíveis e equipados para diferentes especialidades
ONDE ESTAMOS
Encontre a Clínica Navegar em Curitiba
Estamos no bairro Hugo Lange, próximo ao Cabral, em um espaço preparado para acolher crianças, adolescentes e suas famílias.
Clínica Navegar
R. Fernandes de Barros, 2130 - Cristo Rei, Curitiba - PR, 80040-450
Segunda à Sexta, das 08h às 18h
- Espaço com acessibilidade
- Atendimento com agendamento
- Estacionamento no local
Fale com uma especialista
f.a.q
Perguntas frequentes
Preciso ter um diagnóstico fechado?
Não. A clínica também orienta famílias que ainda estão investigando as necessidades da criança.
Como saber qual profissional procurar?
Nossa equipe pode orientar. Quando necessário, uma psicóloga realiza uma avaliação inicial em seis sessões.
Quanto dura uma sessão?
Aproximadamente 40 minutos. A frequência é definida conforme cada caso.
Os atendimentos são individuais ou em grupo?
As duas modalidades podem ser oferecidas, conforme o serviço e a indicação profissional.
Quais idades e modalidades são atendidas?
Atendemos presencialmente crianças e adolescentes de 1 a 18 anos.
A clínica atende por convênio ou reembolso?
Os atendimentos são particulares. Emitimos nota fiscal para solicitação de reembolso conforme as regras do plano.
FALE CONOSCO
O próximo passo pode começar com uma conversa
Conte o que você tem percebido. Nossa equipe ajudará a identificar o atendimento mais adequado.
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Nossos contatos
- Clínica Navegar
R. Fernandes de Barros, 2130 - Cristo Rei, Curitiba - PR, 80040-450
- Segunda à Sexta, das 08h às 18h
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Clínica Navegar, 2026. Todos os direitos reservados.
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- Não estamos atendendo por plano de saúde no momento. Mas oferecemos documentação para reembolso caso seu plano aceite.
Seus dados serão utilizados somente para que a equipe da Clínica Navegar retorne seu contato.
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Natali Simão
CRP-PR 08/23327 · Sócia-fundadora
Psicóloga formada pela PUCPR e neuropsicóloga. Atua na área infantojuvenil, com especialização em autismo. É terapeuta DIRFloortime® e facilitadora/mediadora PEERS, Programa de Enriquecimento de Habilidades Relacionais.
Trabalha com métodos desenvolvimentistas há mais de 10 anos e se dedica à inclusão e aos direitos das pessoas neurodivergentes. Também realiza avaliação neuropsicológica.
Inaíá Cristina Abrahão
CRFa 5731-PR · Sócia-fundadora
Fonoaudióloga pela UTP e pedagoga pela FAPI, com especialização em neurociência. Possui aprimoramento em Eletroestimulação para Fonoaudiologia, Laserterapia, Apraxia da Fala, Disfagia e PECS.
Anna Chiara Frederico
CRP 08/34435 · Sócia
Psicóloga formada pela PUCPR, com atuação clínica infantojuvenil.
É especialista em autismo e desenvolvimento infantil e terapeuta DIRFloortime® certificada pelo ICDL. Também atende adolescentes e adultos neurodivergentes, com foco em inclusão e desenvolvimento em diferentes áreas da vida.
Cibelle Arruda
Psicóloga - CRP 08/43219
Psicóloga, especialista em Psicologia Clínica, com atuação pela abordagem DIR/Floortime. É pós-graduada em Psicopedagogia e Estimulação Precoce.
Desde sua formação, em 2017, segue em constante atualização, buscando oferecer um olhar responsável, cuidadoso e individualizado em seus atendimentos.
Larissa Louise
CREFITO 8 22614-TO
Terapeuta ocupacional formada pela UFPR em 2018, com pós-graduação em Autismo e Transtornos Globais do Desenvolvimento, além de especialização em Seletividade Alimentar.
Ao longo da trajetória profissional, com ênfase em Integração Sensorial e Intervenção Precoce, dedica-se não apenas ao atendimento, mas à promoção de processos de evolução integral e significativa para cada criança.
Andrielly Polli
Pedagoga e psicopedagoga
Pedagoga formada pela PUCPR e especialista em Neuropsicologia Aplicada à Educação. Possui formação em Aprendizagem Mediada pelo CDCP e em Aprendizagem Mediada pelo Programa de Enriquecimento Instrumental de Reuven Feuerstein.
Tem formação em Transtornos de Aprendizagem e aprofundamento nos déficits de aprendizagem. É capacitada em método específico para alfabetização e atua há mais de 7 anos auxiliando crianças e adolescentes em processos de aprendizagem e inclusão escolar.
Bruna Schaskos
CRFa 3-12470
Graduada em Letras pela FAFIT e em Fonoaudiologia pela TUIUTI. É especialista em Arte, Educação e Terapia, aplicadora do método PROMPT e possui experiência clínica no atendimento a crianças e adolescentes com transtornos motores da fala.
Atua também nas áreas de linguagem, fala, motricidade orofacial e Comunicação Aumentativa e Alternativa, CAA.
Hell Kertischka Batista de Lima
CREFITO 8 22987-TO
Hell Kertischka Batista de LimaCREFITO 8 22987-TO Terapeuta Ocupacional, graduação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Certificação e pós-graduação em Integração Sensorial de Ayres pelo Instituto Samara Costa (ISC). Atuação voltada ao neurodesenvolvimento infantil e ao público neurodivergente.
Minha prática clínica é fundamentada na compreensão do impacto do processamento sensorial no desempenho ocupacional, com foco na autonomia, participação a qualidade de vida. Atuo de forma integrada com famílias, escolas e equipe multiprofissional, desenvolvendo intervenções individualizadas voltadas às atividades de vida diária, brincar, habilidades motoras, participação social e autorregulação.
Acredito em uma prática acolhedora, baseada em evidências, centrada na família e nas potencialidades de cada criança, promovendo desenvolvimento com significado.